【父親節】名醫談親子相處之道 職場鐵漢兼備慈愛柔情
《三字經》其中兩句﹕「養不教，父之過。」六個字已經點出儒家思想下，父親應該擔任怎樣的家庭角色，漸漸產生嚴父慈母的定位。然而，現今男士的家庭角色，成為嚴父已經不是唯一的選項。以下節錄了香港醫學會會長、腎病科專科何仲平醫生、皮膚科專科侯鈞翔醫生、兒童免疫及傳染病科專科何學工醫生對談，分享三個年代的父親與子女相處的生活點滴，了解職場上時刻要冷靜判斷病症的鐵漢，脫下白袍後柔情的一面，從而重塑現代父親形象及家庭教育角色的定位。
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做慈父不做嚴父
何：香港醫學會會長、腎病科專科何仲平醫生（圖中）
M：兒童免疫及傳染病科專科何學工(Marco)醫生（圖右）
侯：皮膚科專科侯鈞翔醫生（圖左）
M：別人以為兒科醫生必定懂得與孩子相處，其實在家庭要保持父親的威嚴，又要像朋友一樣可以溝通，實在很難掌握。而透過一起參與活動可以增進感情，記得有次參加親子普通話朗誦比賽，當時性格內斂的妻子沒有參加，只有我與當時七歲及十歲兩個兒子出賽，結果沒有勝出。檢討過後，我們決定翌年再參賽，一面想辦法鼓勵妻子參加一面排練動作，排練過程增加了凝聚力。妻子很緊張，比賽前一晚失眠，幸好最後獲得冠軍。我希望以身作則，教導孩子明白贏輸不重要，最重要是檢討及進步，而且加強孩子的信心，那座獎盃對我及家人來說充滿愉快的回憶。
何：以年輕一輩的父親來說，Marco是懂得教育孩子的。而我從來不罵女兒而且建立了信任的關係，記得有次搬到比較小的單位，不能放置鋼琴，於是租用琴行的琴。當時讀中三的女兒
不想去，妻子向她說，你不去便浪費我的血汗錢，女兒聽到這句話便乖乖到琴行。其實女兒與我能夠像朋友一樣親近又尊敬我，因為我不是嚴父，而是慈父。孩子成長過程，有一段求知慾旺盛的時期，會學習父母的言行，這段時間多用生活例子教孩子知識，例如一起下棋，教她學生字等，即使不是學問理論，亦可以培育孩子的好奇心，養成追求知識的習慣。而且盡量在孩子年幼時陪伴溝通，可以養成良好的關係。
M ：談到與家人保持良好關係，我想起兒子為我慶祝生日，會準備生日卡、蛋糕及唱生日歌等，雖然簡單，但是感到很溫馨。最重要是，如果這天有紛爭，我只要說﹕「這天是什麼日子？」意思是這天由我話事，通常都會給我面子，哈哈……
何：我與Marco一樣，都是簡單地慶祝我的生日。記得女兒十七歲那年，有段時間經常早起，原來暗地裏親手為我準備一幅刺繡作為生日禮物，心頭感到很溫暖。之後女兒患重病昏迷，過了一段時間才甦醒，所以這刺繡對我來說很重要。
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不忘身教做好父親
侯：常言醫者父母心，我想分享心懷父母的心醫治病人的經驗。在我年幼的年代，記憶中的醫生常罵病人不依時吃藥，形象就是嚴父。現時我成為醫生，感到要成為慈父治療及支援兒童成長。有次為一位十二歲害怕注射的女童治療，她的父親暗中與我串通，父親在女兒面前先接受注射生理鹽水減低她的
恐懼，之後順利為女童注射藥物。這件事使我感到父親懷有願意為子女犧牲的慈愛，相信無論子女成長後有何轉變，都會記憶這些事，所以父親行善身教及用無盡的慈愛包容子女都很重要。
M：我感受到父親與醫生的角色不停轉換，過程有苦有樂，期間需要反思妻子及孩子對自己的批評，學習處理親子關係，因此教育孩子成長，同時他們又令我成為更好的父親。其實看着兒子成長，就像看見當年的自己，看見他有可能犯同樣的錯誤，我會用最大容忍的心，耐心引導兒子遠離錯誤。
何：無論那個年代的父親，與子女保持良好關係是最重要的，而且要教導孩子接受失敗，學習失敗的經驗同樣有助孩子成長。
三位父親 自我評分
三位在各自的專科取得成就的醫生，經過短時間的對談分享後，一致認為即使不同年代的父親，都要以身作則為子女樹立榜樣，而且要放開嚴父的形象與子女多溝通保持親密關係。在統一的意見中，三位醫生又有心目中理想父親的形象，而且朝這個理想形象邁進。這次對談後三位醫生以成為理想父親的願望下，自我評可以獲得多少分(以100分為滿分)。
慈愛父親- 何仲平醫生
我的評分是95
我想成為讓孩子感受到父愛的父親，而且希望成為學習榜樣。尤其是當孩子處於求知階段，打好基礎對日後發展個人事業有很大幫助。其實我想自評100分，但還是謙虛一點評95分。自
評高分是因為我只是要求女兒感到父愛及學我的生活原則，在這個標準下，我已經做到了。
英雄兼朋友父親-何學工醫生
我的評分是82
我想成為兒子心目中的英雄及朋友，成為英雄是希望給他有模仿對象，希望他感到父親值得敬仰，成為朋友是希望他遇到困難時我可以 給予實在的鼓勵。聽過何會長及侯醫生分享為人父親的心得後，我感到很難自評高分，還有改善的空間，暫時得82分，已經是不錯的表現。
擁有共同價值觀父親-侯鈞翔醫生
我的評分是86
從醫者父母心為起點，希望病人了解我的苦心及認同我的想法，如果能夠同步前行，我將獲得很大的滿足感。可是我最大的限制是不能給予病人充足時間，相處過程未必能達到共同認定的價值，所以自評86分，希望日後有進步。
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